Bunga Tabungan dalam Macromedia Flash

Ingin tahu seperti apa bentuk materi bunga tabungan dalam makromedia flash bisa di download di http://www.ziddu.com/download/21288662/BUNGATABUNGAN.exe.html

TIPS MUDAH BELAJAR MATEMATIKA

-->

Tips Mudah Belajar Matematika

Tidak bisa dipungkiri bahwa matematika adalah salah satu ilmu pengetahuan yang banyak memiliki manfaat dalam kehidupan manusia. Tanpa disadari, banyak sekali bagian dari hidup kita yang berkaitan dengan matematika. Namun sayangnya, tidak sedikit dari kita yang menganggap bahwa matematika merupakan pelajaran yang menakutkan. Padahal bila kita mengenal matematika dengan baik, maka kita juga akan bisa 'bersahabat' dengan matemtika. Salah satu cara kita menyukai matematika adalah dengan mengetahui cara cepat belajar matematika.

Berikut ini adalah cara cepat belajar matematika:

MATEMATIKA ADA YANG AJAIB LHO...!!!

KEAJAIBAN MATEMATIKA

Saat iseng-iseng buka inbox email yahoo yang lama tidak dibuka, disalah satu folder hasil filteran email, ada sebuah kiriman email dari milist yang saya ikuti…isinya cukup menarik dan membuat saya mau tidak mau harus membacanya …isinya adalah seputar keajaiban angka ….berikut ini isi email tersebut ….

Absolutely amazing!

Beauty of Mathematics !!!!!!!

1 x 8 + 1 = 9
12 x 8 + 2 = 98
123 x 8 + 3 = 987
1234 x 8 + 4 = 9876
12345 x 8 + 5 = 98765
123456 x 8 + 6 = 987654
1234567 x 8 + 7 = 9876543
12345678 x 8 + 8 = 98765432
123456789 x 8 + 9 = 987654321

ALJABAR SMP 2

MATERI PEMBELAJARAN

1.      Penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar

Pada bentuk aljabar yang mengandung suku-suku sejenis dapat disederhanakan dengan cara menjumlahkan atau mengurangkan suku-suku sejenis yang ada.

Contoh

1.  Sederhanakanlah bentuk 3a - 2b + 6a + 4b - 3c !

Jawab:

3a - 2b + 6a + 4b - 3c    =3a + 6a - 2b + 4b - 3c

                                       = (3-6) a + (-2+4) b - 3c

                                       = 9a + 2b - 3c

ALJABAR SMP 1

-->

MATERI PEMBELAJARAN

1.      Bentuk Aljabar

Contoh bentuk aljabar 4p, -9xy, , dst.

Bentuk aljabar adalah suatu bentuk matematika yang dalam penyajiannya memuat huruf-huruf untuk mewakili bilangan-bilangan yang belum diketahui.

2.      Unsur-unsur Bentuk Aljabar

a.      Variabel

Suatu lambang yang nilainya berubah-ubah.

Variabel merupakan faktor huruf dari bentuk aljabar.

Contoh :

Bentuk aljabar 6x,  x merupakan variabel.

Jika nilai x = 2, maka 6x= 6x2 = 12

Jika nilai x = 3, maka 6x= 6x3 = 18

Pemecahan Masalah Matematika

Pemecahan Masalah Matematika (Problem Solving in Mathematica)

Masalah adalah sebuah kata yang sering terdengan oleh kita.Namun sesuatu menjadi masalah tergantung bagaimana seseorang mendapatkan masalah tersebut sesuai kemampuannya.Terkadang dalam pendidikan matematika SD ada masalah bagi kelas rendah namun bukan masalah bagi kelas tinggi.Masalah merupakan suatu konflik,hambatan bagi siswa dalam menyelesaikan tugas belajaraannya di kelas.Namun masalah harus diselesaikan agar proses berpikir siswa terus berkembang.Semakin banyak siswa dapat menyelesaikan setiap permasalahan matematika,maka siswa akan kaya akan variasi dalam menyelesaikan soal-soal matematika dalam bentuk apapun.

Bentuk soal matematika dalam SD berbentuk rutin atau pun tidak rutin.Contoh 3×3=9 merupakan soal rutin bagi siswa SD kelas 2 karena siswa tidak berpikir tinggi dalam menyelesaikan soal tersebut.Jika kelas 2 diberikan soal 33×33=….mungkin menjadi suatu masalah bagi siswa SD,inilah suatu bentuk soal yang tidak rutin.Sehingga kita bisa memberikan pemisahan bahwa soal yang tidak rutin merupakan masalah bagi siswa. Jenis masalah dalam pembelajaran SD ada 4 yaitu: 1. Masalah Translasi adalah masalah yang berhubungan aktivitas sehari-hari siswa.contoh: Ade membeli permen Sugus 12 buah.

Bagaimana cara Ade membagikan kepada 24 orang temannya agar semua kebagian dengan adil? 2. Masalah Aplikasi adalah masalah yang menerapkan suatu konsep,rumus matematika dalam sebuah soal-soal matematika.Contoh suatu kolam berbentuk persegipanjang yang berukuran panjang 20 meter dan lebar 10 meter.Berapa luas kolam tersebut? 3. Masalah Proses/Pola adalah masalah yang memiliki pola, keteraturan dalam penyelesainnya.Contoh: 2 4 6 8 … Berapa angka berikutnya? 4.Masalah Teka-teki adalah masalah yang sifat menerka atau dapat berupa permainan namun tetap mengacu pada konsep dalam matematika.contoh:Aku adalah anggota bilangan Asli,aku adalah bilangan perkasa,jika kelipatannku dijumlahkan angka-angkanya hasilnya adalah aku,siapakah aku?

Pemecahan masalah memerlukan strategi dalam menyelesaikannya. Kebenaran, ketepatan, keuletan dan kecepatan adalah suatu hal yang diperlukan dalam penyelesaian masalah. Keterampilan siswa dalam menyusun suatu strategi adalah suatu kemampuan yang harus dilihat oleh guru. Jawaban benar bukan standar ukur mutlak,namun proses yang lebih penting darimana siswa dapat mendapatkan jawaban tersebut.Variasi strategi yang diharapkan muncul dalam pembelajaran siswa SD.

Pendekatan Pembelajaran Matematika

PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

A.    Ciri-ciri pendekatan pembelajaran matematika dari berbagai fase perkembangan:

1.   Pembelajaran PAIKEM

a)      Pendekatan pembelajaran matematika dengan  aktif dan inovatif

§  Siswa live-in di dalam proses belajar-mengajar sehingga mereka menikmati pengalaman belajar itu dengan asyik. Keasyikan dalam pengalaman belajar membuat pengalaman belajar tidak terikat pada ruang dan waktu. Siswa tidak lagi merasa terkurung di dalam ruang kelas yang dibatasi oleh tembok karena imajinasi mereka menembus batas-batas itu. Begitu juga mereka tidak merasa dibatasi oleh waktu yang tersedia. Waktu 90 menit bertatap muka dalam kelas dirasakan seperti hanya lima menit.

§  Kegiatan belajar berjalan secara antusias. Keinginan mengetahui, mencari disertai dengan keyakinan pada dini sendiri berkembang di dalam proses belajar itu sendiri.

§  Ada rasa kepenasaran diikuti dengan sikap on the task. Pengalaman belajar yang telah dikembangkan di dalam kelas akan diteruskan di luar kelas, baik dalam arti pengalaman belajar terstruktur maupun pengalaman belajar mandiri.

b.)    Pendekatan pembelajaran matematika dengan pendekatan kreatif, efektif, menyenangkan

§   Mampu memotifasi diri

§   Berfikir kritis

§   Daya imaginasi tinggi

§   Berfikir original/ bukan kutipan dari guru

§   Memiliki tujuan untuk ingin berprestasi

§   Menyampaikan pemikiran dengan bahasa sendiri.

§   Rileks

§   Bebas dari tekanan

§   Aman

§   Menarik

§   Bangkitnya minat belajar